编者按：河是你，山是我，你从我的臂弯里流过，相依相偎难割舍；车是你，路是我，你满载着希望去跋涉，一路前行别停泊；花是你，叶是我，我甘愿为你做衬托，从来没有后悔过；歌是你，诗是我，我们有一样的韵和辙，让爱为你来润色。
光阴荏苒，转眼间“相守计划”关爱留守儿童公益项目迎来了第四期，时间是伟大的作者，它见证了“相守计划”从构想到实施、从启动到发展的整个过程；见证了“相守计划”捐赠方、合作方、实施校为项目的奉献和付出；见证了工作在第一线的相守老师们为留守儿童的关爱和帮助；也见证了基金会“相守”项目组的工作人员为了将项目更好推进加班加点的工作。
然而这些付出是值得的。我们看到了，看到了留守儿童的改变，看到了他们许久不见的纯真笑脸，看到了他们活跃在“相守”的每一次活动中，看到了他们敞开心扉与老师交流谈心，看到了家长受到“相守”感染变得关心孩子的改变……我们看到了，看到了一个个“相守”教室干净整洁；看到了一次次“相守”课堂内容丰富；看到了一项项“相守”活动妙趣横生；也看到了一个个“相守”作品琳琅满目……
兴国县隆坪中心小学教师刘龙泉同我们分享的《相守之约——盛开在阳光底下的“那些花朵”》一文，站在学生的视角，阐述了学校自开展“相守计划”关爱留守儿童公益项目以来，学校、老师、家长和孩子们的一系列变化，“相守计划”对他们日常学习生活的积极影响，以及他们内心的喜悦感受。情真意切，丰富多彩、真实感人。
小编推送此文，以期各位读者能够从孩子的视角感受到“相守”的意义、魅力和它的力量。
“相守”是春天里的一场细雨，使心灵脆弱的孩子受到情感的呵护；
“相守”是照射在冬日的阳光，使内心孤单的孩子感受到老师同学间的关爱；
“相守”是沙漠中涌出的泉水，使渴望得到滋润的孩子重新看到幸福的希望。
————摘录《相守计划教师心得》
幸福的出发地
我们是隆坪中心小学的留守儿童，我们既平凡又特殊，隆坪小学是我们学习、生活、成长的地方，这里是我们的家，是我们幸福的出发地。也许你会说，地方那么偏，学校那么旧，活动空间那么狭窄，怎么能称做幸福的出发地？如果你被眼前的景象所蒙蔽，那你就太out啦！
从小我们就生活在这里，这里山清水秀、鸟语花香，我们热爱这里的每一寸土地和每一片花草。是的，我们的学校比不上城市里面的学校那样豪华、气派，我们的学校只有普通的教室和随处可见的花草……但是在这里，有这样一群特殊的人，他们利用休息的时间陪伴我们，他们将心中温暖的爱传递给我们，他们就是最可爱的人——我们的相守老师。也正是在老师们的用心培养、悉心照料下，我们越发的活泼开朗，健康向上。
幸福相守，与心相约。这个学期在学校领导和老师的努力下，为我们争取到“相守计划”关爱留守儿童公益项目（第四期），并在项目中设计出三个最受我们孩子们喜爱的活动。我们踊跃报名参加，并带着心中的期待和希望，参与活动，过程中我们感受到“相守计划”的意义，同时也收获到了美丽的心情和珍贵的友谊。
相守中我们为自己代言
我是余领玉，通过“相守计划”项目，我明白了付出与回报成正比，有多少付出，就会有多少回报。
我是文莉娟，在“相守计划”活动中，老师引领我找寻自己真正的梦想。
我是黄兰洋，通过“相守计划”系列活动，我感受到了快乐，从此爱上相守。
隆小的我们，自信，阳光，勇于表现自己。
有了“相守计划”，我们的身份不再是“留守儿童”，而变成了“幸福学生”。从学校申请“相守计划”开始，我们丰富多彩的生活就开始了！
简简单单的小确幸
在老师的指导下，我们在宽敞的美术教室里开展绘画和剪纸等手工活动，老师总是温柔、耐心的讲解每一步。
学校为我们安排了专门的棋牌教室，老师亲自上阵与我们对决，让我们收获满满，进步神速。
老师与我们一起在干净的操场上踢毽子、跳绳。他们为了鼓励我们多锻炼身体，还对那些爱美的女孩儿开玩笑说：“跳绳是可以减肥的哦！”
这一个个小片断，编织成了我们的相守梦，有了老师们的相伴相守，即使爸爸妈妈不在我们身边，我们也成了真正的“幸福儿童”。
精彩瞬间 魅力绽放
一场场趣味比赛、一次次手工活动，串联成我们隆小这些孩子们的小幸福、小快乐。我要大声地对我们最亲爱的老师朋友们，说：“学相守，玩相守，爱相守，用一生来相守”。
春节即将来临，为留住2016的精彩“相守”，老师们特意为我们举办了一场“相守盛宴”，这可乐坏我们这些孩子们啦，比赛、颁奖、送礼物、合影、做创意集体照，哪样不是我们的最爱？
大人们常说：“做孩子是最幸福的一件事”，我们会说：“做隆坪小学的孩子更幸福，我们有温暖、有爱，更有相守！”。
共赴相守之约
是的，孩子们生在这个时代是幸福的，虽然没有父母的陪伴，但该有的守护和关爱，一点也不少；虽然没有气派的大厦，但“相守”赋予的乐趣和温馨可以成为他们的保护伞。
学相守，玩相守，爱相守，为了孩子的一切，明年我们再一起赴相守之约！
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