秋，劳动得到收获，温暖落入心田。公益不停步，2020年10月，“相守计划”关爱留守儿童项目将进入新阶段，湖北省竹山县、竹溪县，江西省宁都县、兴国县等相继开展了“相守计划”第七期总结交流暨第八期启动部署会，会议和相关活动在项目县教育局和学校师生的积极参与下，有序、热烈、成功地进行。以下为部分日志材料：

图1.宁都县总结交流暨启动部署会

图2.兴国县总结交流暨启动部署会

图3.竹山县总结交流暨启动部署会

图4.竹溪县总结交流暨启动部署会

各县会议均聚焦了以下议程：对优秀学校和个人的通报、表彰；回顾过去一年项目落地的执行情况，邀请优秀单位进行经验分享并做会上交流；对“相守计划”第8期的指引手册进行说明性解读；由县教育部门领导提出建设性意见，并对新一期“相守计划”项目进行有针对性的鼓励。

除了常规会议，一些县还结合各校人员参会的机会，开展项目成果的集中展示活动，既给了学校师生向外表达的窗口，提升师生们的持续参与热情，也丰富了参会人员交流的方式，使得优秀经验更直观地得到展现。以下是部分记录材料：

图5.竹溪县的“小小航模，放飞梦想”活动

图6.竹溪县的“伞舞表演”

图7.竹山县的档案资料建设

图8.竹山县的《十星连厢歌舞》

岁月不改情深，六年里，“相守计划”牵过一个又一个孩子的手，走过鄂赣的一山又一水，项目所在县的教育部门和学校之间、项目学校之间，已经形成更默契、紧密的互动关系，种子在土里种下，悄悄已成青葱。总结交流暨启动部署会的举办，既是对项目执行情况的检验，也是对局与校、管理者与教职工、老师与学生、师生与学校之间和谐互生的见证。汗水结成果实，涓流终汇江海，这两方面的成功，都将推动关爱“双留守”公益事业的进步，促进学生“五有”目标的实现（开口有益、下笔有神、上网有技、动手有能、互助有爱）。

总的来看，各县各校均按时按质完成了项目工作，充分激发了师生的积极性，使得资助工程成功转化为自主活动，其中，不少地区的创意匠心可圈可点，将会议时机和展演场合相结合，是一个很好的尝试，将地方特色文化和校园文体教育相结合，是一个很好的切入点。希望参与会议的教育者们，能够把握“关爱”主体，“用生命影响生命”的理念，继续帮助师生、学校、县域各精彩、共成长！